مهارة الكتابة ؛ في تعليم العربية للناطقين بغيرها - في ضوء اللسانيات التطبيقية

هذه دراسة ضرورية للباحثين والباحثات في اللسانيات التطبيقيّة عامة، كما أنها مرجع أساسيّ لمدرسي العربيّة للناطقين بغيرها خاصة، إذ سعت الباحثة في دراستها إلى استقراء دقيق لمهارة الكتابة لتعليم العربيّة للناطقين بغيرها، وشخّصت برويّة عالية تعالق مهارة الكتابة مع غيرها من المهارات اللغويّة، ثم حشدت جهودها في تقديم تصور ... شامل لبناء اختبار عالميّ لمهارة الكتابة لتعليم العربيّة للناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، وأعدت اختبارًا كتابيًّا يهدف إلى قياس كفاية متعلّمي العربيّة الناطقين بغيرها في مهارة الكتابة مُستعينة بمزايا اللغة العربيّة ومراعية حاجات متعلّمي العربيّة الناطقين بغيرها، ومحقّقة الإفادة للمعلّمين والباحثين ومؤلفي المناهج والكتب التّعليميّة، أسوة باللغات الحديثة التي صاغت لها معايير محدّدة في قياس الكفايات اللغويّة الموجهة لتعليم اللغات الخاصة بها. ولعلّ هذه الرُّؤى كامنة في مشكلة الدّراسة التي تطمح إلى توفير اختبار له صفة العالميّة في تعلّم العربيّة للناطقين بغيرها ولا سيما في مهارة الكتابة.